黃巖東城中心小學(xué) 金盼

本校新校區(qū)全面配備了希沃白板，能將文字、聲音、圖形等信息融為一體，可以幫助教師有效開展實驗、討論、探究等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對科學(xué)知識的歸納和吸收。本文以《用水測量時間》一課為例，展示希沃白板在教學(xué)中的應(yīng)用。

一、希沃白板在教學(xué)中的實踐應(yīng)用

1.在課前導(dǎo)入時匯集學(xué)習(xí)焦點

在《用水測量時間》教學(xué)中，我首先以“心有靈犀”方式，以謎語搶答的形式，在希沃白板一體機上逐句播放謎語題干，讓學(xué)生通過手上的聯(lián)動搶答器來搶答，老師可以指定學(xué)生來回答與老師“心有靈犀”的答案。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束引出當(dāng)前課程的學(xué)習(xí)焦點“時間”。再將之前收集到的各類從古到今計時用具的視頻播放，加深學(xué)生對時間的計量方法的印象。

2.在合作實驗中解決重難點

在《用水測量時間》教學(xué)中，我在用水測量時間的實驗中，讓學(xué)生將需要實驗的器材分別從手上的iPad中選出，各小組選擇的實驗器材逐步呈現(xiàn)在希沃白板上，組裝后讓學(xué)生來回答各自組裝的裝置的原理。整個過程可以完整的呈現(xiàn)在希沃白板上，老師可以清晰地掌握各組實驗器材選擇的情況。

在學(xué)生實驗環(huán)節(jié)，通過iPad攝像頭，對所有的實驗過程進行互動回傳，展示在希沃白板上，老師可以迅速掌握各小組的實驗進展情況，學(xué)生也可以快速通過希沃白板形成生生互動，比較各自的實驗進度以及實驗成果。在實驗記錄環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過電子表格功能講各自的實驗記錄在iPad上，數(shù)據(jù)實時同步回希沃白板，老師通過電子表格統(tǒng)計功能，實時而直觀的將數(shù)據(jù)統(tǒng)計在希沃白板上。

另外通過希沃白板自帶的計時器功能，有效地提升了整體的教學(xué)效率，可以很好地控制整體課堂節(jié)奏與時間。最終通過希沃白板的合作共享全面對課程中的重難點進行生生互助攻克。

3.在交流分享中凝聚價值升華

希沃白板還可以讓學(xué)生在自主學(xué)生中建構(gòu)自己的知識體系，凝聚正確的價值追求，升華情感。例如，在《用水測量時間》教學(xué)中，讓學(xué)生把器材選擇好，制作成互動小游戲，讓學(xué)生自己去建構(gòu)，在知識的建構(gòu)過程中，從各組試錯中找尋真正的答案。利用智慧課堂系統(tǒng)教師端和學(xué)生端的人機互動、游戲互動，輕松解決問題，讓試錯教學(xué)高效融入科學(xué)課堂。

二、在教學(xué)中的應(yīng)用效果

我在兩個班級的《用水測量時間》教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)探究的興趣。其次，在實驗環(huán)節(jié)中，通過《實驗器材大搜索》小游戲?qū)⒋蠹以囧e的方式從實物融入到了游戲中。最后在大家一起實驗的環(huán)節(jié)中，將所有的實驗過程全部展示在希沃白板上，老師可以同時觀察所有的實驗過程，對各組學(xué)生的實驗效果有全局的了解，最后通過《遠古的時間》視頻來結(jié)束整個教學(xué)過程。

三、在教學(xué)中應(yīng)用的反思

小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合性課程，這種綜合性主要體現(xiàn)在知識的綜合性：“物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程”四個領(lǐng)域，綜合地呈現(xiàn)了科學(xué)知識。與希沃白板強大的功能融合能力一起，極大的擴充了課堂的容量，提升課堂學(xué)習(xí)效率。