五一勞動(dòng)節(jié)那天，陽(yáng)光明媚，獨(dú)自登高，往上緩緩爬行，不時(shí)停下腳步小憩，抬頭遠(yuǎn)眺，山坡上一片翠綠，草木茂盛，在幾畦山地里依稀看到幾棵已泛黃的枇杷，零星點(diǎn)綴其中，給坡地增添了美感。立夏時(shí)分，本是麥子收割的季節(jié)，卻就是不見(jiàn)那蹤影，真是讓我有些遺憾，但是思緒的野馬，仍奔駛到童年校麥稈哨子的時(shí)代。

麥稈哨子在我們家鄉(xiāng)溫嶺稱為“麥稈叫頭”。校麥稈哨子是我童年生活中的一大樂(lè)事，也是鄉(xiāng)下孩童在物質(zhì)生活貧乏下的一種自然的產(chǎn)物，它給我們帶來(lái)了生活的樂(lè)趣。

記得每年春天麥子收獲的時(shí)節(jié)，漫山遍野一片金黃，春風(fēng)吹過(guò)，顆粒飽滿的麥穂隨風(fēng)翻滾，仿佛向人們點(diǎn)頭道喜，帶給農(nóng)民的又是豐收的碩果。這時(shí)父輩們拿著鐮刀，支起木桶，忙忙碌碌地收割。在那個(gè)柴火緊張的年代，有的人家為了多些柴火，將麥稈連根拔起。將麥粒脫掉后，他們就把麥稈整齊地鋪曬于地頭路邊，有的還抽幾根麥稈在上端扎一個(gè)圈，支起麥稈曬著。

而我們這些閑在家里無(wú)事可做的孩童們也走出家門，或躺于麥稈上，懶洋洋地張開(kāi)臂腿，享受春天陽(yáng)光的溫暖，或不怕麥穂的刺癢躲于麥稈堆后捉起迷藏，盡情地陶醉于快樂(lè)中。

在那個(gè)無(wú)錢購(gòu)買口哨等玩具的年代，校麥稈哨子便成了我們追逐的一大樂(lè)趣。

以麥稈為材料，自己動(dòng)手制作，自?shī)首詷?lè)，是那個(gè)時(shí)候很流行的一項(xiàng)活動(dòng)。一般選擇那種修長(zhǎng)又潔凈的麥稈，不能太干燥，也不能太潮濕，最好是在太陽(yáng)下曬了一兩天的，不然達(dá)不到那效果。

我們先就地取一根粗壯的麥稈，再摘取中間稍長(zhǎng)的一節(jié)，去掉上端的節(jié)頭后，再?gòu)柠湺掜敹俗罴?xì)小處截取一小段，將它對(duì)折，伸入已去節(jié)的粗長(zhǎng)麥稈中，輕輕地將麥稈劃開(kāi)一道口子。然后，順著口子來(lái)回緩緩劃動(dòng)。邊劃邊唱起那校哨子的調(diào)子：“大姑娘/小姑娘/給我麥稈叫頭校個(gè)響/校勿響/拔牢打/校得響/豬肉黃魚(yú)喉（讓）你哽（吃）/咪咪校校/忽勒倍（就）喔響……”來(lái)回劃過(guò)幾下后，我們會(huì)迫不及待地把麥稈洞開(kāi)的一端放到嘴里，鼓起腮，用力地吹。

真的很奇妙，那動(dòng)聽(tīng)的“咿嗚、咿嗚”聲音就從麥稈中傳了出來(lái)。這時(shí)，我們就使勁地吹著、跳著，感受著成功的喜悅。

有時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴也會(huì)比試著哪個(gè)校的哨子聲音響亮，以此來(lái)炫耀。假如一時(shí)校不出聲音來(lái)，我們就會(huì)重復(fù)試校著，直至能發(fā)出響聲。

歲月飛逝，麥稈哨子已成為一種回憶，深藏于我的記憶中，在羨慕現(xiàn)在孩子童年生活豐富多彩的同時(shí)，也為他們感受不到那純自然的生活情趣而惋惜。