黃巖新前街道中心小學 楊錦媚

“雙減”政策的提出與落實大大減少了小學生的學業(yè)壓力，同時也為小學生預留了更多參與各種實踐活動的時間，更是為少先隊教育活動的開展提供了得天獨厚的條件，對此學校應該抓住時機，在響應“雙減”政策的基礎上，通過組織少先隊教育活動，從而完善對學生的思想道德教育。

一、盤活社區(qū)資源，開展校外志愿活動

《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》明確提出要在社區(qū)等校外場所建立少先隊組織，以覆蓋少先隊員在校外集中活動的場所，并推進校外少先隊實踐教育活動的開展。

（一）倡環(huán)保，隊員在行動

少先隊在組織參與社區(qū)志愿服務活動時，為實現(xiàn)活動有序開展的目的，提前與社區(qū)對接，共同商討本次活動的主題，以及制定活動目標，具體做法如下：

1.制定方案。2.動員。3.自薦選舉隊長。4.公布結果。5.合理分工。6.強調(diào)注意事項。7.有序開展活動。8.投身共治。

（二）小小紅領巾，使命喚擔當

參觀敬老院是幫助學生養(yǎng)成互幫互助、尊老的重要活動，也是為學生了解老人真實現(xiàn)狀的活動。開展此活動需要注意以下幾點：舉止禮貌、文明用語、防止老人受傷、溝通方式恰當。

二、建構常態(tài)體系，實現(xiàn)校內(nèi)和美教育

一直以來，學校都是少先隊活動開展的主要陣地，“雙減”政策的提出與落實更是為校內(nèi)少先隊教育活動的開展提供了時間上的保證，也為突破活動內(nèi)容形式化枷鎖提供了助力。

（一）組織意識教育，豐富活動體系

在“雙減”的大背景下，學生每天在學校的空閑活動時間形成了一定的規(guī)律，那么為了推進少先隊教育活動的落實，深化少先隊教育活動的效果，學校就需要著手開展知識學習的班會課，以豐富少先隊的活動體系。結合實際，學?？梢裕洪_展隊前教育云隊課；利用班會課時間系統(tǒng)學習少先隊知識；課后深化“紅領巾獎章”爭章工作。

（二）優(yōu)化儀式活動，增強真實體驗

“雙減”政策的提出與落實更多的是為少先隊活動的開展提供了空間與機會，學生具體的參與度與參與效果如何，還要綜合考慮其他因素，首先就需要優(yōu)化活動的設計。

1.提高儀式內(nèi)容與學生需求的契合度。全面客觀地評價與了解少先隊員，這是設計少先隊活動的重要環(huán)節(jié)。

2.增強儀式設計的科學性。需根據(jù)不同少先隊員的年齡特點來策劃不同的儀式組織方式。

3.提升儀式過程的氛圍感。儀式發(fā)生的時間應當具有特別的含義，可能是一些紀念日如：強國擔當有我在，爭做新時代好少年，也可能跟節(jié)日有關，如：童心向黨、紅領巾飄揚，甚至是跟大眾習俗有關，如：一隊一品——關于龍?zhí)ь^的故事。

總而言之，少年兒童是國家和民族未來發(fā)展的生力軍，少先隊員尤其是需要被重點關注的對象。對此，學校尤其需要抓住機會，豐富學生的空閑時間，為學生精神境界的提升和精神需求的滿足提供助力，讓他們在實踐活動中逐步成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。