畢業(yè)學生回?？赐嬑那郏ㄗ螅?。 （受訪者供圖）

人物名片

計文芹，路橋中等職業(yè)技術學校金清校區(qū)語文教師。扎根鄉(xiāng)村教育27年，先后獲得臺州市農(nóng)村教師突出貢獻獎、路橋區(qū)優(yōu)秀班主任、路橋區(qū)優(yōu)秀教師、路橋好人等多項榮譽稱號。

“感謝老師三年的教養(yǎng)之恩，沒有你就沒有今天的我?！?月11日下午，梁舒潔帶著親手做的餅干，來到路橋中等職業(yè)技術學校金清校區(qū)看望計文芹。

“今年畢業(yè)的這屆學生很爭氣，高考上線率100%，其中兩位同學還考上了本科，實現(xiàn)本校區(qū)本科生零的突破?！闭勂鹱约旱膶W生，計文芹滿臉欣慰。

在日前公布的2023年省農(nóng)村教師突出貢獻獎候選人名單中，計文芹的名字赫然在列?！罢劜簧鲜裁赐怀鲐暙I，我做的都是很細碎的小事。學生需要我，我就去幫助他們。”

轉變觀念，職業(yè)教育有可為

夏去秋來，送走一批學生，計文芹又迎來一批新學生。

8月25日，高一新生到校參加軍訓。計文芹沒有忙著認識新生，而是召開了一場小型家長會。

“有些家長認為，孩子上的是職高，混三年就算了。這種想法是錯誤的，職業(yè)教育也是一條成才之路?！奔议L會上，計文芹分析職業(yè)教育發(fā)展形勢，列舉職業(yè)教育成功案例，在觀念上扭轉家長對職業(yè)教育的偏見。

對于學生，計文芹采取鼓勵式教學。

“大家看起來都很聰明，潛力無窮??！你們的中考成績我不知道，也不在乎，大家現(xiàn)在處于同一起跑線，三年后見分曉。”第一堂班會課上，計文芹給學生打了一針“強心劑”，希望通過這種方式，提升學生對職業(yè)教育的認同感，激發(fā)學生想要讀書、想要學習的內驅力。

在計文芹的辦公桌上，放著一張高一（5）班班級公約，內容涵蓋出勤、衛(wèi)生、紀律、學習等多方面?！皩W生剛從初中升入高中，需要一段時間適應。這時候教學是次要的，更重要的是幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣?！庇嬑那壅f，班級公約等學生舉手表決通過后才會正式實行。

作為班主任，計文芹總有操不完的心。她以校為家，陪著學生晨讀，陪著學生晚自修。“學生在哪兒，我就在哪兒?！庇嬑那壅f。

“她當班主任，我放心?！甭窐蛑械嚷殬I(yè)技術學校金清校區(qū)校長何日榮說，“有學生考上本科后，這學期更多人愿意報考我們學校了?！?/p>

待生如子，無微關懷促成長

教師節(jié)前后，不少已經(jīng)畢業(yè)的學生回?？赐嬑那邸Ｋ霓k公室里，擺滿了學生送來的鮮花?！皩W生都很重感情，我覺得他們就像我的孩子一樣?！庇嬑那壅f。

今年高考前夕，腸胃本就不好的劉鳳婷因緊張、壓力大，患了急性腸胃炎，吃不了食堂飯菜。計文芹得知后，為她開起了“小灶”。

“食堂飯菜油大，我要吃清淡的食物。計老師足足給我燒了兩個月飯，有些方面比我父母還要仔細?；蒯t(yī)院復診時，連醫(yī)生都說我的腸胃養(yǎng)得很好。”回想起那段日子，劉鳳婷滿懷感激之情。

考慮到高三學習比較辛苦，計文芹變著花樣給學生做夜宵，有時候是桂圓荔枝湯，有時候是姜汁調蛋?！皩W習再重要，身體還是第一位?！庇嬑那壅f。

計文芹的細心，總是體現(xiàn)在一些小事上。高一新生張玉博家住路橋城區(qū)，距離學校一個多小時車程，中間需轉兩趟車。某次周五放學，學校其他學生都已離?；丶?，只剩他還在校門口等車。計文芹見狀，便主動開車送他回家。

“我周末回路橋城區(qū)住，反正是順路?！蹦谴沃螅嬑那蹖⒔铀蛷堄癫┑墓ぷ鲾埖搅俗约荷砩?，每周五下午送他回家，每周一早晨接他回學校，風雨無阻、雷打不動。

“對待學生，要從生活、學習各個方面去關心他們?！庇嬑那壅f，開學初，她給學生布置了一項任務——給三年后的自己寫一封信，鼓勵學生朝著既定目標努力奮斗。