學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，孩子對(duì)于情感的認(rèn)知以及由此形成的情感態(tài)度，與其成年后的行為傾向有著密切聯(lián)系。

隨著越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)心理課，為學(xué)生提供情感咨詢，情感教育越來(lái)越受重視。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期情感教育，確實(shí)是值得班主任深思且實(shí)踐的課題。

正視孩子的情感需求

近日，記者就孩子的情感認(rèn)知采訪了幾位學(xué)生家長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)都表示，孩子口中已經(jīng)有了“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”的概念。

“孩子前兩天還跟我說(shuō)，班里誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是他的‘女朋友’，我都很震驚，他才小學(xué)二年級(jí)，就早戀了？”學(xué)生家長(zhǎng)王女士告訴記者，這已經(jīng)不是她第一次從兒子嘴里聽(tīng)到類似的話，“我兒子在幼兒園的時(shí)候，就跟我說(shuō)他喜歡班里的一個(gè)女生，因?yàn)檫@個(gè)女生長(zhǎng)得最漂亮?！?/p>

王女士說(shuō)，她留意過(guò)兒子的“女朋友”，還旁敲側(cè)擊地和兩個(gè)當(dāng)事人聊過(guò)，說(shuō)到這，王女士有點(diǎn)哭笑不得，“他倆原來(lái)是關(guān)系比較好的朋友，我問(wèn)兒子說(shuō)你知道‘女朋友’是什么意思嗎？他說(shuō)玩得好的女生就是他的女朋友呀?！?/p>

像王女士孩子這樣的情況還有很多，一位幼兒園家長(zhǎng)就表示，她的女兒似乎并不排斥跟她聊情感話題，“我女兒喜歡的人就很廣泛了，今天喜歡同桌小女孩，明天喜歡隔壁桌男同學(xué)，我問(wèn)她說(shuō)喜歡是啥感覺(jué)，她又答不上來(lái)?！?/p>

孩子們童言無(wú)忌的話語(yǔ)看似讓人哭笑不得，事實(shí)上也體現(xiàn)出了他們對(duì)異性關(guān)系的好奇，以及他們愛(ài)情觀的萌芽。

孩子們一旦進(jìn)入青春期，情感萌發(fā)是很正常的生理與心理現(xiàn)象，但是這一事實(shí)常常被家長(zhǎng)們忽略，或者將孩子對(duì)異性的好感當(dāng)作“洪水猛獸”，避之不及。說(shuō)到底，我們還是沒(méi)有真正尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，忽略了他們作為人所具有的自然屬性。

理性進(jìn)行情感教育

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)張女士告訴記者，隨著手機(jī)的普及，她的女兒小陽(yáng)早就會(huì)熟練使用各類社交軟件，“昨天晚上她在我邊上刷抖音，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)影視劇里男女主角的一些親密舉動(dòng)挺好奇，也挺關(guān)注的。”

張女士說(shuō)，她認(rèn)為女兒有一些情感需求是很正常的，“我們家庭氛圍還不錯(cuò)，對(duì)女兒也很疼愛(ài)，她從小就對(duì)親密關(guān)系很依賴?！蓖瑫r(shí)，張女士也表示，她對(duì)女兒的情況會(huì)隨時(shí)關(guān)注，“她這個(gè)年紀(jì)如果早戀的話，我覺(jué)得弊大于利，有這樣的苗頭的話，我一定會(huì)及時(shí)干預(yù)的。”

“小學(xué)生的‘早戀’現(xiàn)象是自然的，我們要理性進(jìn)行情感教育?！迸R海小學(xué)心理健康老師朱佳佳表示，根據(jù)馬斯洛需求層次理論，“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生主要因?yàn)閷W(xué)生的生理需要和安全需要過(guò)早滿足，從而表現(xiàn)出過(guò)早追求歸屬與愛(ài)的傾向。

那應(yīng)該如何滿足學(xué)生歸屬與愛(ài)的需要呢？朱佳佳建議，一方面，家長(zhǎng)要營(yíng)造民主的家庭氛圍。親子間平等溝通，家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心真實(shí)想法后再對(duì)其存在的問(wèn)題采取有針對(duì)性方法解決。另一方面，教師要密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。

“教師要給予關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到被愛(ài)、被尊重的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正常的人際交往。”朱佳佳說(shuō)，同時(shí)，對(duì)于出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象的學(xué)生，教師應(yīng)充當(dāng)好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)師和朋友的角色，要采取保密的原則對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)。

情感教育不可忽視

“我認(rèn)為情感教育是很有必要的，中學(xué)階段是情感態(tài)度與價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，有效地進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀教育，使孩子在健康、幸福中度過(guò)‘青春期’，是中學(xué)階段教育所不可忽視的重要問(wèn)題。”鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校團(tuán)委書(shū)記朱家樂(lè)認(rèn)為，情感教育除孩子“心事”之外，也包含了人際交往、感恩教育、構(gòu)建正確的世界觀人生觀價(jià)值觀等等，“當(dāng)孩子遇到情感問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)耐心與學(xué)生進(jìn)行溝通，弄清楚問(wèn)題的原委及根源，既要解決問(wèn)題，也要從中塑造孩子的心性?！?/p>

初高中這個(gè)年紀(jì)的孩子很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，一旦被發(fā)現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)往往會(huì)“棒打鴛鴦”。事實(shí)上，老師和家長(zhǎng)的做法如果太過(guò)強(qiáng)硬，孩子不僅覺(jué)得不被尊重，更會(huì)產(chǎn)生以過(guò)激行為反抗老師或家長(zhǎng)的心理。對(duì)于孩子情感發(fā)展的干預(yù)，還是要采取合理手段。

“如果我們發(fā)現(xiàn)孩子可能‘早戀’了，首先可以觀察一段時(shí)間，了解學(xué)生關(guān)系過(guò)密時(shí)的心理、學(xué)習(xí)、生活情況?！敝旒覙?lè)說(shuō)，老師可以在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“人際交往”主題班會(huì)課，教導(dǎo)學(xué)生如何正確地把握交往的尺度，有必要的話對(duì)學(xué)生雙方分開(kāi)約談，但是要注意語(yǔ)氣與言辭，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期懵懂的好感，“如果情節(jié)比較嚴(yán)重，影響到了學(xué)習(xí)和生活等，必要時(shí)還是要嚴(yán)肅處理?！?/p>