“我們之前寫(xiě)康復(fù)檔案時(shí)，長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)寫(xiě)得比較粗略。聽(tīng)了老師講課后，才知道這兩項(xiàng)目標(biāo)都要予以細(xì)化，孤獨(dú)癥孩子的康復(fù)目標(biāo)才會(huì)更明確，康復(fù)效果也會(huì)更好。”近日，椒江區(qū)陽(yáng)光兒童康復(fù)訓(xùn)練中心老師陳芳聽(tīng)完專(zhuān)家的授課后，感到對(duì)自己今后的教學(xué)很有幫助。

日前，市殘聯(lián)舉辦全市殘疾人康復(fù)工作暨全市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)檔案規(guī)范化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全市240多名孤獨(dú)癥兒童康復(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參訓(xùn)。此次培訓(xùn)，由省康復(fù)醫(yī)療中心專(zhuān)家講授孤獨(dú)癥檔案管理、孤獨(dú)癥兒童個(gè)別化檔案的書(shū)寫(xiě)等專(zhuān)題。

目前，全市孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有20多家。“經(jīng)過(guò)去年的提升改造，全市各大孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)性和康復(fù)質(zhì)量都有了很大提升?！笔袣埪?lián)康復(fù)指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，但從市殘聯(lián)近一年的檢查情況來(lái)看，各機(jī)構(gòu)在檔案管理上還有改進(jìn)的空間，很多老師書(shū)寫(xiě)檔案時(shí)存在不夠規(guī)范、針對(duì)性不強(qiáng)、連續(xù)性不足等問(wèn)題。

該負(fù)責(zé)人進(jìn)一步解釋?zhuān)捎诳祻?fù)檔案直接關(guān)系到孤獨(dú)癥孩子的康復(fù)效果，比如能力好的孩子，制訂的目標(biāo)可以稍微高一些，能力弱的孩子，制訂的目標(biāo)相對(duì)低一些，這對(duì)康復(fù)工作有直接的推動(dòng)作用，“所以，此次培訓(xùn)也就更具針對(duì)性，請(qǐng)專(zhuān)家就檔案中的問(wèn)題做專(zhuān)題講座?！?/p>

該負(fù)責(zé)人介紹，市殘聯(lián)每年都會(huì)舉辦孤獨(dú)癥康復(fù)相關(guān)培訓(xùn)，疫情期間基本開(kāi)展線(xiàn)上培訓(xùn)，今年開(kāi)始恢復(fù)線(xiàn)下培訓(xùn)，“老師們可以和專(zhuān)家面對(duì)面交流，教學(xué)講座中我們還請(qǐng)專(zhuān)家就多家機(jī)構(gòu)的康復(fù)檔案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)?！?/p>

據(jù)悉，特教老師專(zhuān)業(yè)能力提升的同時(shí)，也給康復(fù)訓(xùn)練帶來(lái)了顯著成效。經(jīng)市殘聯(lián)統(tǒng)計(jì)，全市已完成殘疾兒童康復(fù)服務(wù)補(bǔ)貼789人次以上，確保有康復(fù)需求、康復(fù)指征、康復(fù)意愿的殘疾兒童政策知曉率100%、申請(qǐng)回復(fù)率100%、基本康復(fù)服務(wù)評(píng)估和服務(wù)建檔率100%。