如今，通過社交軟件在網(wǎng)絡(luò)上“云交友”已經(jīng)非常普遍。對(duì)于未成年人來說，云端聚會(huì)、網(wǎng)絡(luò)交友是個(gè)拓寬視野的好方式，很多人情不自禁沉迷其中。通過社交軟件，未成年人暢所欲言，訴說著青春期的心事，以排解學(xué)業(yè)和生活的壓力。

但是記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前市面上的低齡網(wǎng)絡(luò)交友軟件良莠不齊，很多軟件存在著注冊門檻低、身份認(rèn)證系統(tǒng)不完善等問題，打著“未成年云交友”的幌子，實(shí)際卻成了傳播低俗信息的溫床，甚至侵犯著未成年人的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

向陌生人訴說“悄悄話”

這次考試又沒考好、今天被媽媽罵了、上學(xué)路上看到了一只可愛的小狗……每當(dāng)四年級(jí)的女生小妮腦海中冒出了一些奇思妙想，她都會(huì)迫不及待地將這些思緒分享在網(wǎng)絡(luò)上。微博是她記錄日常的平臺(tái)，基本上每一天，她都會(huì)發(fā)布幾條新微博。她在微博上的好友圈有幾十個(gè)陌生人，因?yàn)橥瑯拥呐d趣愛好和小妮成為了“虛擬好友”。

不出意外的話，小妮發(fā)布微博后會(huì)收到十幾條來自好友們的評(píng)論和點(diǎn)贊，偶爾還會(huì)收到一些私信，有鼓勵(lì)、有安慰。對(duì)于在現(xiàn)實(shí)中比較內(nèi)向的小妮來說，微博是她拓寬朋友圈的絕佳渠道。她告訴記者，如果遇到興趣相投的人，她會(huì)通過在網(wǎng)上主動(dòng)評(píng)論、私信等方式與他人建立聯(lián)系，并希望能夠進(jìn)一步成為現(xiàn)實(shí)世界里的朋友。

隨著手機(jī)、電腦等電子設(shè)備普及，未成年人“云交友”現(xiàn)象越來越普遍，像小妮這樣的情況不是個(gè)例。一些家長認(rèn)為，交友軟件能幫助孩子擴(kuò)大視野，找到更多良師益友，但更多的家長則感到擔(dān)憂：未成年人辨別能力弱，過早接觸社交軟件可能會(huì)讓孩子“誤入歧途”。

社交軟件“暗礁重重”

“妹妹你幾歲了呀？”“今天有沒有好好吃飯？”一位初中生的家長莫女士告訴記者，她從來沒有想過，會(huì)在女兒手機(jī)里發(fā)現(xiàn)這些來自陌生人的“曖昧”信息。

女兒小芷使用的是一款沒有在官方應(yīng)用商店上線的社交軟件，據(jù)小芷說，她是在一次使用手機(jī)瀏覽器時(shí)偶然下載的?！斑@個(gè)軟件看起來沒有什么問題，但是填寫身份信息的時(shí)候，不需要實(shí)名認(rèn)證，性別跟年齡都是可以隨便填的?！蹦空f，她發(fā)現(xiàn)女兒的好友列表中有很多陌生人，有男有女，里面出現(xiàn)的一些曖昧對(duì)話讓莫女士十分擔(dān)心，“直接問怕侵犯女兒的隱私，但是女兒年紀(jì)這么小，不管這事兒又怕女兒受到傷害?！?/p>

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，注冊網(wǎng)絡(luò)社交軟件，有些只需填寫手機(jī)號(hào)、收取驗(yàn)證碼即可完成，有些甚至隨便輸入一個(gè)ID就可以注冊成功，這讓很多未成年人紛紛涌進(jìn)成人社交軟件之中。

在手機(jī)軟件下載商城中，大部分網(wǎng)絡(luò)交友軟件在下載時(shí)都會(huì)標(biāo)注適合年齡“17歲+”，但這一規(guī)定也只是“說說而已”。記者隨機(jī)下載了幾個(gè)網(wǎng)上推薦的“交友軟件”，幾乎所有的交友軟件都不需要實(shí)名認(rèn)證，年齡、性別等個(gè)人信息可以隨意填寫。

未成年人“云交友”需適度

未成年人“云交友”面臨著虛擬世界魚目混珠的信息考驗(yàn)，一些“云交友”行為暗藏禍端，成為未成年人健康成長的安全隱患，讓人擔(dān)憂和警醒。

虛擬交友軟件確實(shí)是一把“雙刃劍”。鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校初一（2）班班主任林靜怡告訴記者，當(dāng)下學(xué)生使用虛擬社交軟件和同學(xué)進(jìn)行交流不可避免，假期時(shí)可以給同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)提供渠道，增進(jìn)感情。但是與此同時(shí)，學(xué)生“云交友”存在兩個(gè)問題：一是學(xué)生聊天時(shí)沒有時(shí)間觀念，容易一聊進(jìn)去就收不住，耗時(shí)、費(fèi)神，易分心；二是學(xué)生“云交友”時(shí)有可能會(huì)認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)友”（如游戲、微博等渠道），初中生辨別能力尚弱，存在被騙的風(fēng)險(xiǎn)。

“我們班的學(xué)生也存在因?yàn)橥嫔缃卉浖加锰鄷r(shí)間的情況，學(xué)生線上聊天比較多，比如網(wǎng)課期間也邊聽課邊聊天，而且都是與課堂內(nèi)容無關(guān)的?！绷朱o怡說，學(xué)生使用社交軟件還是要把握好度，不能耽誤正常的生活和學(xué)習(xí)。

除此之外，使用電話手表進(jìn)行“云交友”的現(xiàn)象在小學(xué)生中比較普遍?！半娫捠直碜饔帽状笥诶匾圆皇呛艽?。班級(jí)不允許帶電話手表，和家長溝通了解到孩子在家使用時(shí)更傾向于手表的娛樂功能?！迸R海小學(xué)三（7）班黃鈺翕老師表示，電話手表雖然可以讓學(xué)生和同齡人互相分享自己的興趣和見識(shí)，擴(kuò)大交友范圍，但是電話手表會(huì)分散孩子的注意力，功能過于繁雜，各種好玩、新奇的功能和配置，濃縮在一塊小小的手表內(nèi)，仍會(huì)讓孩子控制不住地把玩，而且電話手表比手機(jī)還要隱蔽，坐在書桌前玩電話手表時(shí)，家長也難以察覺。

“近階段發(fā)現(xiàn)孩子們的電話手表嚴(yán)重地影響了他們的學(xué)習(xí)，上課不能專心聽講，容易分心，注意力不夠集中?！迸R海小學(xué)六（12）班黃英姿老師表示，有些同學(xué)晚上11點(diǎn)還在跟同學(xué)語音聊天，影響睡眠，因此，在黃英姿的班上，電話手表是禁止使用的。

想要讓未成年人在交友軟件中少受傷害，家長和學(xué)校應(yīng)投入更多時(shí)間陪伴孩子，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)，并掌握孩子使用交友軟件的基本情況，更重要的是滿足未成年人在現(xiàn)實(shí)關(guān)系中的情感需求。

 陳靜/制圖