近日，一段標(biāo)題為“父母讓孩子休學(xué)一周專(zhuān)打游戲”的視頻登上微博熱搜。湖北武漢一個(gè)8歲半的小男孩，因?yàn)槌撩杂螒颍鲃?dòng)要求“休學(xué)”打游戲。父母將計(jì)就計(jì)，讓小男孩停課一周，并為他制訂了嚴(yán)格的打游戲計(jì)劃：每天要玩夠16個(gè)小時(shí)的游戲，三餐定時(shí)吃，還要每日復(fù)盤(pán)總結(jié)。起初小男孩非常興奮，但是三天下來(lái)，小朋友崩潰了四次。網(wǎng)友笑稱(chēng)：“這是用魔法打敗魔法?！?/p>

科學(xué)戒游，堵不如疏

“孩子在家總是沉迷玩手機(jī)游戲，作業(yè)都不能按時(shí)完成，這該怎么辦呢？”家住椒江的家長(zhǎng)王女士感到很苦惱。

對(duì)此，臺(tái)州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）班班主任李莉莉表示，孩子們身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要想讓孩子們遠(yuǎn)離電子游戲是很難的，堵不如疏，在確定游戲是健康的前提下，可以讓孩子們適當(dāng)玩一下。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，豐富多彩、千姿百態(tài)的社會(huì)是充滿(mǎn)誘惑性的，所謂的網(wǎng)絡(luò)游戲，只不過(guò)是他們探索未知世界過(guò)程中的“滄海一粟”。沒(méi)有了網(wǎng)游，還會(huì)有短視頻、小說(shuō)等潛在因素候補(bǔ)。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)和電腦非常普及，簡(jiǎn)單粗暴地一刀切很難達(dá)到理想效果。而且家長(zhǎng)態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，效果適得其反。家長(zhǎng)想讓孩子戒掉“網(wǎng)癮”，回歸正常的學(xué)習(xí)生活，不如秉承“堵不如疏”的原則，從家庭教育開(kāi)始，逐步淡化此類(lèi)外來(lái)誘惑對(duì)孩子的吸引力。

適度游戲，提倡親子活動(dòng)

李莉莉說(shuō)，在孩子想要玩電子游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)可以安排一些親子活動(dòng)，以分散孩子對(duì)電子游戲的注意力。

今年上小學(xué)二年級(jí)的小諾先前非常喜歡玩手機(jī)游戲，自己沒(méi)有手機(jī)，就拿著家長(zhǎng)的手機(jī)和平板電腦玩，玩起來(lái)甚至顧不上吃飯。

后來(lái)，國(guó)家新聞出版社署下發(fā)了“進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”的條令，規(guī)定了未成年人每周最多只能有3個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，小諾又拿爺爺?shù)纳矸葑C注冊(cè)了賬號(hào)。

家長(zhǎng)看在眼里，急在心里，最后在老師的建議下，采取親子活動(dòng)的方式，將小諾對(duì)電子游戲的注意力拉回到現(xiàn)實(shí)。

“我們夫妻倆之前因?yàn)楣ぷ髅?，忙起?lái)的時(shí)候顧不上管，經(jīng)常讓小諾自己玩手機(jī)游戲，造成孩子玩手機(jī)成癮?！毙≈Z的爸爸張先生說(shuō)，現(xiàn)在每天下班回來(lái)，他會(huì)安排一段時(shí)間的親子活動(dòng)，例如跟小諾一起搭積木、拼拼圖等，久而久之，小諾慢慢地戒掉了電子游戲癮，跟父母的溝通也更多了。

親子活動(dòng)是家長(zhǎng)與孩子美好感情的催化劑，不僅能加深家庭感情、增進(jìn)信任，還能幫助孩子開(kāi)發(fā)智力。在和自己的父母玩游戲的時(shí)候，游常常需要孩子進(jìn)行各種各樣的思考或者是運(yùn)動(dòng)，這樣能夠最大限度地激發(fā)孩子身體的機(jī)能和活力，而且孩子的性格也能在游戲中變得更加開(kāi)朗和樂(lè)觀。

教會(huì)孩子何為“節(jié)制”

初高中是孩子打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校，學(xué)生們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不存在在校園里沉迷玩手機(jī)游戲的情況。

“我們學(xué)校將私自攜帶或沉迷電子產(chǎn)品的行為列為我校學(xué)生堅(jiān)決不能觸碰的紅線，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理?！辨?zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校團(tuán)委書(shū)記朱家樂(lè)說(shuō)，學(xué)校首先會(huì)在意識(shí)層面上，通過(guò)思想教育，讓學(xué)生意識(shí)到沉迷電子產(chǎn)品或虛擬網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響自己的思維、心性、生活和學(xué)習(xí)。

“其次，我們的值周老師會(huì)每日巡查學(xué)生寢室，班主任下寢室增進(jìn)與學(xué)生的溝通，嚴(yán)慈相濟(jì)、落實(shí)要求?！敝旒覙?lè)說(shuō)，幫助學(xué)生戒掉游戲，需要讓學(xué)生知道什么時(shí)候該玩、什么時(shí)候不該玩，玩游戲不該占用在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)校還會(huì)做好家?；?dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，幫助學(xué)生利用好周末、節(jié)假日的居家時(shí)間。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。想讓孩子懂得何為“節(jié)制”，萬(wàn)事做到適可而止，首先父母要以身作則，可以制定規(guī)則，和孩子互相監(jiān)督執(zhí)行，家長(zhǎng)嚴(yán)于律己，才能更有效地說(shuō)服孩子。

游戲是孩子的天性，只要孩子有節(jié)制的玩游戲，不沉迷于游戲，適當(dāng)接觸一些寓教于樂(lè)或益智類(lèi)游戲，可以說(shuō)是有益無(wú)害的。

在臺(tái)州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，孩子們?cè)谡n間喜歡玩石頭剪刀布的游戲，誰(shuí)贏了往前一步；有些孩子喜歡玩跳房子；還有些喜歡和伙伴一起到大樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉，收集各種各樣的葉子；個(gè)性安靜的孩子會(huì)留在教室里閱讀、玩紙上五子棋。

李莉莉說(shuō)，游戲沒(méi)有特別的定義，在安全的前提下，只要孩子們覺(jué)得快樂(lè)就可以。