肥沃的土壤之間，生長出翠綠的藤蔓，隨風(fēng)搖曳，期待著果實的到來……你能想到嗎？郁郁蔥蔥的植株下，鋪著的是孩子們用枯葉與剩菜做成的有機肥料。

“雙減”之下，溫嶺市澤國鎮(zhèn)第三小學(xué)（以下簡稱澤國三?。﹦?chuàng)新課外實踐教育，組織“垃圾減量巧堆肥，紅領(lǐng)巾在行動”主題活動，鼓勵孩子們參與堆肥制作的全過程，感受大自然的生命循環(huán)。

“肥料是如何堆成的？”“哪些原料可以‘變廢為寶’？”“這些原料是怎么發(fā)生降解的？”……

在學(xué)?？茖W(xué)老師狄文萍的耐心講解下，孩子們首先對堆肥知識，有了一個系統(tǒng)的了解。在學(xué)校新開辟出的堆肥池旁，不少學(xué)生捂緊了鼻子，發(fā)出陣陣驚呼：“好神奇啊！原來農(nóng)田里就能做一個簡單的堆肥池。”

“堆肥”行動正式開始。孩子們一個個帶好裝備，化身“小小農(nóng)夫”，分兩隊“探索”校園里可以用作肥料的原料。

新鮮的枯枝落葉、動物糞便、廚余垃圾……把它們分好類，堆到一處后，前期的工作就算準備完畢了，下一步是堆肥。在老師的幫助下，孩子們先在堆肥池上鋪了一層收集好的干落葉，然后鋪上一層學(xué)?！帮曫B(yǎng)樂園”里收集好的雞、鴨、鵝等禽類的糞便。接著，再將廚余垃圾和堆好的肥料進行混合攪拌。

看著大家忙碌的樣子，老師在一旁提醒道：“混合好的肥料需要鋪上一層干稻草，讓這些材料完美地融合在一起，靜待發(fā)酵?！痹捯魟偮洌蝗盒∧猩鷤儭笆桩斊錄_”，直接跳進堆肥池里，用腳不停地把干稻草“跺實”。另一邊，有的小女生借助釘耙等農(nóng)用道具，把干稻草均分平鋪在坑內(nèi)。

“堆肥是一種自然過程，它能將有機物質(zhì)轉(zhuǎn)化為深色營養(yǎng)豐富的物質(zhì)。”在農(nóng)田老師傅的指導(dǎo)下，大家齊心協(xié)力擰緊了塑料紙，隔絕空氣。接下來就是漫長的成果等待了……

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！痹跐蓢⌒ｉL陳強看來，這次活動，是“雙減”背景下，孩子們探索自然的一次良好實踐。

“活動中，孩子們參與了集肥料、堆肥的過程，這也是保護自然的過程，將廚余垃圾變成‘黑金土’——環(huán)保有機肥，讓有用的東西重歸土壤，完成自然界本該有的能量循環(huán)?！标悘娬f，希望這些“廚余資源”不再成為環(huán)境的負擔(dān)，而是回饋大自然的營養(yǎng)素。同時，也希望通過此次校園活動，豐富學(xué)校的開心課程，努力發(fā)掘?qū)W校資源，結(jié)合勞動教育，用好勞動實踐基地，讓孩子們回歸大自然，在勞動體驗的過程中，收獲成長。