路橋金清小學(xué) 梁爽

一、案例概述

一天，我正要準(zhǔn)備入睡時(shí)，電話鈴聲突然響了。一接通電話就聽見學(xué)生小程的奶奶帶著哭腔的聲音告訴我，小程完成了當(dāng)天的作業(yè)后，要求延長(zhǎng)玩手機(jī)的時(shí)間。誰知他一拿起手機(jī)就不肯放下。奶奶催他睡覺，他的態(tài)度非常惡劣，不但不肯歸還手機(jī)，甚至還惡語相向。

二、輔導(dǎo)過程

1.穩(wěn)定情緒，溫和勸誡

我知道小程其實(shí)是一個(gè)懂事的孩子，但是處于即將進(jìn)入青春期的他開始有點(diǎn)叛逆，并且自制力的缺乏導(dǎo)致他抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，所以才會(huì)出現(xiàn)這種情況。于是我耐心勸導(dǎo)他，我在說的過程中，他一直沒有回答。沒有反駁我的話，意味著對(duì)我說的話是認(rèn)同的。

2.有效溝通，制定計(jì)劃

第二天課間休息時(shí)間，我就去找小程談話。經(jīng)過交流，他深刻地認(rèn)識(shí)到這段時(shí)間成績(jī)下滑，作業(yè)不能及時(shí)完成，在家和長(zhǎng)輩頂嘴等不良行為出現(xiàn)的罪魁禍?zhǔn)拙褪浅撩杂诰W(wǎng)絡(luò)。在談話過程中，我發(fā)現(xiàn)他不愿意和同學(xué)交流的原因也跟家庭環(huán)境有關(guān)。他羨慕同學(xué)們可以每天享受父母的關(guān)愛，每次聽到同學(xué)提起他們的父母時(shí)都會(huì)感覺很失落。久而久之，他就將自己和周圍的同學(xué)隔離開，這也是一種自我保護(hù)的方式。于是我就告訴他，其實(shí)除了父母，關(guān)心他的人還有很多，爺爺、奶奶、老師、同學(xué)，大家都很喜歡他。聽了這話，他的內(nèi)心有所觸動(dòng)，于是我就趁機(jī)和他做了一個(gè)約定，規(guī)定好每天上網(wǎng)的時(shí)間，并在契約上簽名。

3.執(zhí)行計(jì)劃，定期鞏固

執(zhí)行計(jì)劃的前兩個(gè)星期，我密切地關(guān)注他的一舉一動(dòng)。從家庭作業(yè)和上課的表現(xiàn)來看，確實(shí)有了很大的改變。有時(shí)候我也會(huì)跟他的奶奶了解其在家的情況，得到了反饋——都很好。課間，他也非常主動(dòng)地和同學(xué)們交流，整個(gè)人看上去更加自信，更加陽光了。但是過了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)他在家上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)控制不住，我在肯定他的改變的基礎(chǔ)上及時(shí)提醒他，并督促他一定要遵守我們的約定。他對(duì)我的提醒也欣然接受了。

經(jīng)過一個(gè)月的輔導(dǎo)溝通與家校溝通，小程上網(wǎng)的時(shí)間已經(jīng)減少了很多，但沒有完全達(dá)到要求。于是我就找到小程，告訴他沒有按照契約執(zhí)行，就要關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)，他同意了。家里的網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉的前兩個(gè)星期，他覺得很不適應(yīng)，但是一個(gè)月后就完全適應(yīng)了。他每天寫完作業(yè)后就去運(yùn)動(dòng)或者看看課外書，有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地幫奶奶做一些家務(wù)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了很明顯的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>