| 【雙平臺(tái) 雙導(dǎo)師】觀摩朋輩督導(dǎo) 臺(tái)阿云端共享 | |
| 2022-09-29 17:45:39 來源：臺(tái)州援疆 | |
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| 近日，通過與后方導(dǎo)師、臺(tái)州市黃巖區(qū)心理健康教育專職教研員陳靜對(duì)接，臺(tái)州援疆教師、第一師阿拉爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)李慧廣組織一師職校5名心理輔導(dǎo)小組成員和10多位感興趣的年輕教師，線上參與黃巖區(qū)中小學(xué)心理健康教育研究指導(dǎo)小組內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)。
內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)采取朋輩督導(dǎo)的方式進(jìn)行，該方式是內(nèi)訓(xùn)小組研討的重要形式，指的是一種同輩咨詢師之間進(jìn)行的督導(dǎo)過程，屬于團(tuán)體督導(dǎo)的一種。 在此前全員參與督導(dǎo)的探索基礎(chǔ)上，領(lǐng)隊(duì)的黃巖區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師屠斌斌在督導(dǎo)形式上進(jìn)行了創(chuàng)新：活動(dòng)以內(nèi)外圈的方式進(jìn)行，采用兩種不同的視角，即內(nèi)圈的教師參與到案例督導(dǎo)討論中，外圈的教師站在旁觀者的角度對(duì)全場(chǎng)進(jìn)行觀察和記錄。
活動(dòng)中，來自黃巖區(qū)東浦中學(xué)的許文雅老師作為案例參與者模擬重現(xiàn)了為來訪者進(jìn)行心理疏導(dǎo)的全過程，并從來訪者基本資料、重要成長(zhǎng)史、咨詢過程與效果、困惑及需要督導(dǎo)的問題等方面報(bào)告了案例。
結(jié)束案例報(bào)告后，屠斌斌老師通過補(bǔ)充提問、雕塑重現(xiàn)、角色扮演等方法引導(dǎo)內(nèi)圈的教師對(duì)案例進(jìn)行探尋和重現(xiàn)。內(nèi)圈的老師們積極提問、表達(dá)感受、分享思考。
在屠斌斌老師的層層引導(dǎo)下，案例中的問題越來越清晰，許文雅老師對(duì)案例的困惑及需要督導(dǎo)的問題也在不知不覺中被解答。  整個(gè)活動(dòng)過程，一師職校觀看的教師們努力學(xué)習(xí)，對(duì)比尋找差距。李慧廣介紹，本次以線上觀摩的方式參與教研，也是對(duì)臺(tái)州教育援疆“雙導(dǎo)師、雙平臺(tái)”組團(tuán)幫帶模式的一次探索，希望通過這樣的方式提升一師職校教師疏導(dǎo)學(xué)生心里困惑的能力，給予學(xué)生更多的關(guān)懷，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境保障。 一師職校專職心理教師車玖橘說：“疫情當(dāng)下，我們不好走出去學(xué)習(xí)，感謝‘雙平臺(tái)、雙導(dǎo)師’模式給我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別是能提供這樣的線上心理咨詢朋輩督導(dǎo)活動(dòng)，我們很認(rèn)真地進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。聽說這樣的活動(dòng)在臺(tái)州黃巖那邊每月進(jìn)行一次，我會(huì)積極連線參加，汲取新知識(shí)，化經(jīng)驗(yàn)為實(shí)踐，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航?！?/span> |
