| 【教育援疆】柔性援疆專家助力師市學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展 | |
| 2022-06-27 20:08:12 來(lái)源：臺(tái)州援疆 | |
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| 6月24日下午，浙江省學(xué)前教育柔性援疆專家團(tuán)一行12人前往塔里木第一、第二、第三、第四幼兒園各研修區(qū)開(kāi)展教研活動(dòng)。四大研修區(qū)17個(gè)團(tuán)場(chǎng)公辦園、5個(gè)民辦園園所負(fù)責(zé)人及骨干教師參加活動(dòng)。 專家團(tuán)成員根據(jù)各研修區(qū)的教研需求入園，通過(guò)專題講座、課程梳理、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種方式，對(duì)幼兒園園本課程建設(shè)、游戲觀察策略、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行專業(yè)診斷與指導(dǎo)。 湖州師范學(xué)院岳慧蘭教授作專題講座《幼兒園游戲觀察的策略》，浙江師范大學(xué)秦元東教授作講座《好的幼兒園游戲的核心標(biāo)準(zhǔn)》，兩位專家通過(guò)結(jié)合塔里木第一幼兒園自主游戲和區(qū)域游戲，幫助該研修區(qū)明晰幼兒園游戲觀察的策略，在游戲的自然性與教育性等方面給予指導(dǎo)建議。  浙師大幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)胡瑛特級(jí)教師一行幫助塔里木第二幼兒園理清了園本課程中“沙、兵團(tuán)精神、駱駝”之間的邏輯關(guān)系，建議將兵團(tuán)精神落地與沙資源相連接，對(duì)園本課程的頂層架構(gòu)、實(shí)施路徑給予專業(yè)指導(dǎo)。余姚市機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)袁魯分享園本課程《“龍泉山玩”活動(dòng)課程》《和孩子一起發(fā)現(xiàn)自然》，為第二研修區(qū)課程建設(shè)與實(shí)施提供了不少有益的探索方法。  紹興市柯橋區(qū)中心幼兒園教育集團(tuán)園長(zhǎng)陳宴為塔里木第三幼兒園帶來(lái)大班藝術(shù)活動(dòng)《有愛(ài)就有家》，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲、豐富的肢體語(yǔ)言、直觀的教學(xué)模式獲得現(xiàn)場(chǎng)教師一致好評(píng)。浙江師范大學(xué)王春燕教授講解戶外游戲環(huán)境建設(shè)，倡導(dǎo)環(huán)境打造要與大自然融為一體，讓老師們對(duì)生態(tài)化的游戲環(huán)境有了更直觀的感受。  浙江工業(yè)大學(xué)附屬秋山幼兒園園長(zhǎng)嵇蓮英在塔里木第四幼兒園分享項(xiàng)目案例《暖心帳篷》，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院黎安林教授結(jié)合項(xiàng)目案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解析，與在場(chǎng)教師全方位、多層次互動(dòng)，對(duì)大家遇到的困惑進(jìn)行解惑答疑，明確項(xiàng)目案例開(kāi)展與調(diào)整的方向及實(shí)施中的關(guān)注點(diǎn)。  各研修區(qū)教師紛紛表示，援疆專家的入園講學(xué)與建議，解決了各研修區(qū)目前急需解決的問(wèn)題，也明晰了各自下一步的工作思路和方向。 |
