| 深化結(jié)對共建丨援疆教師牽線搭橋，臺阿結(jié)對幼兒園深入交流 | |
| 2022-05-16 19:40:57 來源： | |
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| 為推動臺阿兩地結(jié)對幼兒園交流交往，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，共同成長進步，在臺州援疆教師們的連線指導下，兩地結(jié)對幼兒園在今年進行了多次線上交流，活動的常態(tài)化開展也取得了不錯的成效。 接下來，讓我們一起看看 支教一師職校的援疆教師 所聯(lián)系的結(jié)對學校 近期都舉行了什么活動
 線上交流促共進 隨著“浙阿共攜手·書香潤童心”小小石榴籽閱讀月拉開帷幕，援疆教師李金明、陳艷君就開始協(xié)助所聯(lián)系的兩所阿拉爾幼兒園策劃活動，調(diào)整方案，同結(jié)對學校開展了同課異構(gòu)早期閱讀活動。 
近日，第一師三團幼兒園與臺州市黃巖區(qū)翠屏春曉幼兒園的22位骨干教師線上參與結(jié)對共建繪本教學同課異構(gòu)，本次活動也是繼四月份研討交流后，兩所結(jié)對幼兒園第二次開展的集體活動。
如何用好繪本故事是幼兒園一直研究探索的方向?；顒又?，翠屏幼兒園的王瀟老師和三團幼兒園的高露、胡燕老師以同一個繪本《逃學的小狐貍》為載體分享課堂。
王瀟老師整節(jié)課緊緊圍繞繪本故事的維度去開展繪本教學，以孩子主動學習、自主閱讀為主線，抓住故事的精髓，通過整體展現(xiàn)母雞用不同工具的畫面，告訴幼兒只有不斷學本領(lǐng)才能更聰明；高露、胡燕老師利用童聲繪本館、師幼互動來吸引幼兒愛上閱讀，讓幼兒模仿故事中角色的語言及動作，體會母雞們說話語言技巧，告訴幼兒只有不斷學習才能掌握本領(lǐng)，也為大班閱讀也奠定了良好基礎(chǔ)。
隨后，翠屏幼兒園園長徐凌燕對三團幼兒園教師的教學活動進行點評，提出繪本存在的問題，指導如何去解決。大家也根據(jù)所思所想，暢所欲言，每位老師都提出了本次教研活動的優(yōu)點以及建議，在研討論中相互學習成長。 另一邊，浙江省仙居縣實驗幼兒園與十三團第一幼兒園通過錄制視頻開展“同課異構(gòu)”教研活動。
活動中，兩園就小班語言繪本《老鼠阿姨送禮物》進行教學研討。依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，教師們結(jié)合幼兒的年齡特點，精心備課、細心研課，通過PPT演示、圖片觀察、游戲互動等多種形式輔助教學，充分展現(xiàn)出同課異構(gòu)“相同領(lǐng)域、不同設(shè)計”“相同名稱、不同目標”的獨特視角。    仙居縣實驗幼兒園的馮夢怡老師生動有趣的語言、夸張豐富的表情激發(fā)了幼兒的學習興趣，做到了教育與游戲的有機結(jié)合，整個教學活動既在原有的基礎(chǔ)上大膽地拓寬了教學思路，又積極運用了有效的教學方法和策略，促進孩子全面發(fā)展；十三團第一幼兒園的漆雙雙老師以情景式教學法和課件操作法貫穿始終，激發(fā)幼兒的興趣，給予幼兒表達、表現(xiàn)的機會，讓幼兒成為學習的主體，有效地激發(fā)幼兒邏輯思維及創(chuàng)造力的發(fā)展，同時也培養(yǎng)了幼兒待人接物的正確態(tài)度。
這樣的“同課異構(gòu)”活動，為在一線渴望專業(yè)成長的幼兒園教師搭建了相互交流學習的平臺，進一步實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享?！敖逃且豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，作為聯(lián)系結(jié)對學校的援疆教師，我們將繼續(xù)發(fā)揮好橋梁紐帶作用，共同探索新的交流方式，為兩地教育事業(yè)的發(fā)展再添新動力?！?/span>陳艷君說。  |
