有機(jī)合成、檢測(cè)分析、化學(xué)分析設(shè)備、DCS控制……這些都是椒江區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校醫(yī)藥化工、藥品生產(chǎn)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)景。

“這些專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的都是當(dāng)?shù)刎叫璧木?xì)化工應(yīng)用人才?！苯方瓍^(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)郭文彬說(shuō)，醫(yī)藥醫(yī)化產(chǎn)業(yè)是臺(tái)州七大千億產(chǎn)業(yè)之一，有國(guó)之“藥谷”之稱(chēng)。該校依托地方雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)多年的校企合作，與產(chǎn)業(yè)形成共生共長(zhǎng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

該校精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)群也入選臺(tái)州市職業(yè)院校高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)名單，是臺(tái)州市骨干專(zhuān)業(yè)、化工實(shí)訓(xùn)基地及高水平專(zhuān)業(yè)群。

專(zhuān)業(yè)受熱捧，報(bào)名當(dāng)天就滿(mǎn)額

這段時(shí)間，柯宇航一直在準(zhǔn)備考博。他初中時(shí)成績(jī)并不理想，導(dǎo)致中考失利，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。

當(dāng)時(shí)大家對(duì)職業(yè)學(xué)校的普遍印象，依舊停留在成績(jī)好的學(xué)生上高中，成績(jī)差的學(xué)生讀職校。但是柯宇航在椒江區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的求學(xué)經(jīng)歷讓他受益良多，甚至讓他從中考失利中擺脫，逐漸走上理想之路。

“跟普高不同，中職學(xué)習(xí)有課本知識(shí)，還有實(shí)操，這讓我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解更深?！笨掠詈秸f(shuō)，他至今仍受益于中職學(xué)校的教學(xué)理念和實(shí)訓(xùn)課程，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的手法總是最規(guī)范的，這也讓他逐漸在同學(xué)中脫穎而出。

其實(shí)，椒江區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的化工相關(guān)專(zhuān)業(yè)差點(diǎn)被取消。郭文彬說(shuō)，以前大家對(duì)化工的認(rèn)識(shí)主要就是污染重，都不愿意自家孩子去醫(yī)化企業(yè)工作，更不用說(shuō)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)?！澳菚r(shí)候?yàn)榱吮Ｗ?zhuān)業(yè)，我們只能放低學(xué)生要求，招生能招過(guò)來(lái)就很滿(mǎn)足?！?/p>

“那時(shí)候，學(xué)校設(shè)置的專(zhuān)業(yè)叫綠色食品生產(chǎn)和檢測(cè)?！笔Y亞妮跟柯宇航同班，畢業(yè)后，她進(jìn)入了海正集團(tuán)從事化工檢測(cè)類(lèi)的工作。她說(shuō)，雖然當(dāng)年學(xué)的專(zhuān)業(yè)不叫醫(yī)藥化工，但是所學(xué)課程沒(méi)離開(kāi)過(guò)化工。

近年來(lái)，椒江經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)型升級(jí)，醫(yī)化行業(yè)也一樣，從原料藥向制劑轉(zhuǎn)型。郭文彬說(shuō)，學(xué)校也認(rèn)真分析了產(chǎn)業(yè)，要想做大做強(qiáng)，必須要加強(qiáng)師資加大投入?！凹热划?dāng)?shù)赜嗅t(yī)化行業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們就應(yīng)該聯(lián)系得更加緊密?！?/p>

“人們對(duì)醫(yī)化行業(yè)的固有印象也在改變，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，醫(yī)藥化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)逐漸變得搶手?！惫谋蛘f(shuō)，原本報(bào)不滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在報(bào)名當(dāng)天就滿(mǎn)了，分?jǐn)?shù)要求大幅提高。今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)閳?bào)名人數(shù)多，部分學(xué)生還被調(diào)劑到了其他專(zhuān)業(yè)。

加深產(chǎn)教融合，“輸出”知識(shí)型人才

如何滿(mǎn)足企業(yè)的用工要求，提高就業(yè)率，這是中職教育一直在探索的問(wèn)題，椒江區(qū)職業(yè)中專(zhuān)也在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上“動(dòng)腦筋”。

“我們的醫(yī)化產(chǎn)業(yè)群要建成具有世界影響力的產(chǎn)業(yè)群，必然需要大量的復(fù)合型技能人才?！惫谋蛘f(shuō)，這就為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也對(duì)如何構(gòu)建符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式、教師團(tuán)隊(duì)等都提出了挑戰(zhàn)。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置更細(xì)，未來(lái)學(xué)生的就業(yè)方向更明確，對(duì)口就業(yè)率就更高。郭文彬“嗅”到了精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)新的需求，他決定融合相關(guān)專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)群：在專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)開(kāi)設(shè)更精細(xì)、更專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置。

椒江區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)處主任林蹦說(shuō)，他們加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，“拜師”學(xué)藝，設(shè)置“訂單班”。課程設(shè)置按照企業(yè)的需求進(jìn)行測(cè)試，畢業(yè)之后，就可以和企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，一畢業(yè)就能獨(dú)立上崗?！艾F(xiàn)在我們還想跟高職學(xué)校一起對(duì)接同一家企業(yè)，三方育人，人才培養(yǎng)的針對(duì)性更強(qiáng)?！?/p>

該學(xué)校依據(jù)生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室，廣泛運(yùn)用“車(chē)間實(shí)景式課堂”教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)與課堂、車(chē)間與課堂的融合，建立“公共基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)+能力方向”的課程體系，還編寫(xiě)了課程與工作崗位對(duì)接的專(zhuān)業(yè)核心技能的校本教材。

目前，椒江區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)年招生160多人，學(xué)生就業(yè)對(duì)口率95%以上，用人單位滿(mǎn)意度超95%。學(xué)生技能競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)。

“自身能力過(guò)硬，肯吃苦。”在郭文彬眼中，這樣的畢業(yè)生最搶手。他覺(jué)得，如今醫(yī)化行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了學(xué)校教學(xué)的變革創(chuàng)新，學(xué)生就是受益者。