陳曉鴻正在上課。照片由采訪對(duì)象提供
這幾天,陳曉鴻的課不多,但他也沒閑著,不斷用鏡頭記錄著校園里有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
他是路橋區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師,曾獲評(píng)路橋區(qū)優(yōu)秀教師,并多次指導(dǎo)學(xué)生獲得市各類大獎(jiǎng)。
執(zhí)教15年,陳曉鴻始終堅(jiān)持“將心比心,換取學(xué)生真心”。
扯不開的緣分
2001年,陳曉鴻在初中校長(zhǎng)推薦下,報(bào)考了路橋區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的春季班,學(xué)習(xí)他喜歡的計(jì)算機(jī)專業(yè)。
“當(dāng)時(shí),班主任還讓我當(dāng)班長(zhǎng),后來(lái)又成了學(xué)校團(tuán)委副書記,協(xié)助老師們做一些日常工作?!被顫姷男愿?、出色的管理能力,讓學(xué)校老師一下子就記住了他。
2003年,陳曉鴻順利升學(xué)麗水學(xué)院,卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)之下成為了機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生。
既來(lái)之則安之,雖不是自己喜歡的專業(yè),陳曉鴻也沒放棄,努力學(xué)習(xí)著相關(guān)知識(shí)。
大學(xué)畢業(yè)后,恰逢路橋區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊缺機(jī)械專業(yè)的老師,在老師推薦下,陳曉鴻回到母校成為了一名代課老師兼生活指導(dǎo)老師。
代課4年后,陳曉鴻以招考第二名的成績(jī),順利成為路橋區(qū)成人中專的一名正式教師。
“不過(guò),兩年后,路橋區(qū)成人中專與路橋區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校又合并了,我便又回到了這里?!闭勂疬@段經(jīng)歷,陳曉鴻只覺得緣分妙不可言。
是師生也是兄弟
“人心都是肉長(zhǎng)的,你怎么對(duì)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)怎么對(duì)你?!标悤曾櫿f(shuō),很多學(xué)生喜歡稱呼他為“鴻哥”,他也很喜歡這個(gè)稱呼,認(rèn)為學(xué)生們更多的是將他當(dāng)成了朋友。
他說(shuō),教書的這些年里,收獲的不僅是師生情,還有不少學(xué)生也變成了兄弟。
金斌榮就是其中一位。當(dāng)年職高畢業(yè)后,金斌榮選擇自主創(chuàng)業(yè),經(jīng)過(guò)多年打拼,如今他已經(jīng)擁有3家國(guó)際航運(yùn)公司。
早在2008年,金斌榮還在讀職高時(shí),他便嗅到了電子商務(wù)的商機(jī),他想拉陳曉鴻一起干。但陳曉鴻認(rèn)為教學(xué)工作需要全身心投入,便拒絕了金斌榮的邀請(qǐng)。
“當(dāng)年,其實(shí)我并不能理解鴻哥的選擇,因此也有過(guò)幾句‘抱怨’,不過(guò)現(xiàn)在,我卻明白了他的選擇沒有錯(cuò)。”金斌榮說(shuō),創(chuàng)業(yè)多年后,他才明白無(wú)論是哪行哪業(yè),只有全身心投入才能不留遺憾。
“其實(shí),我沒上過(guò)鴻哥的課。當(dāng)時(shí),他是我們的生活指導(dǎo)老師,我是住管部部長(zhǎng)。雖然畢業(yè)多年了,但我平時(shí)也總會(huì)跟他聯(lián)系,我們之間的感情不僅僅是師生,更多的是兄弟?!痹诮鸨髽s看來(lái),無(wú)論是讀書期間,亦或是畢業(yè)之后,陳曉鴻給予他的關(guān)心無(wú)處不在,因此他遇到任何問(wèn)題也都愿意跟陳曉鴻分享。
職高一樣精彩
教書多年,陳曉鴻發(fā)現(xiàn)不少人對(duì)職高的偏見仍在,為了讓更多的人了解職高,他時(shí)常會(huì)將校園點(diǎn)滴通過(guò)短視頻的方式發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,如今已積累了1.4萬(wàn)余名粉絲,累計(jì)獲贊超10萬(wàn)。
“其實(shí)很多人對(duì)職高并不了解,孩子進(jìn)入職高并不是就被定義了未來(lái),關(guān)鍵還是要看個(gè)人的態(tài)度?!标悤曾櫿f(shuō),職高和普高一樣精彩。不同的是,職高既有文化課又有專業(yè)課,在專業(yè)課面前,大家都是從零開始,未來(lái)如何發(fā)展是由當(dāng)下的每一刻努力來(lái)決定的。
“經(jīng)常有家長(zhǎng)在社交平臺(tái)上詢問(wèn)該給孩子選擇什么專業(yè),但每個(gè)孩子的情況都不一樣,我們只能去引導(dǎo)孩子、去挖掘孩子的興趣點(diǎn)?!标悤曾櫿J(rèn)為,興趣是最好的老師,只有真正感興趣,學(xué)生才會(huì)花心思去學(xué)習(xí)。
未來(lái),陳曉鴻還將繼續(xù)在社交平臺(tái)上分享他的教學(xué)故事,他希望能讓更多人看到職高的閃光點(diǎn)。