近日，仙居縣人民法院聯(lián)合該縣紅心志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展“與法相伴共成長(zhǎng)”模擬法庭活動(dòng)。20余位小學(xué)生參加活動(dòng)，體驗(yàn)了人民陪審員、旁聽(tīng)人員等角色，豐富了自身法律知識(shí)。（3月3日《臺(tái)州日?qǐng)?bào)》）

仙居縣人民法院參與青少年法治教育工作，增強(qiáng)在校學(xué)生的法治意識(shí)，對(duì)于全面推進(jìn)依法治校具有重要意義。同時(shí)，不斷增強(qiáng)在校學(xué)生的法治意識(shí)，利于減少青少年違法犯罪，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧?，F(xiàn)實(shí)生活中，青少年違法犯罪案件時(shí)有所聞，個(gè)別青少年甚至參與破壞社會(huì)秩序的群體性事件，特別是近年來(lái)各地校園欺凌事件頻發(fā)，影響惡劣，社會(huì)反響很大。這說(shuō)明，增強(qiáng)青少年法治意識(shí)是一個(gè)緊迫課題。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。青少年處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，青少年時(shí)期的教育對(duì)人的一生具有重要影響。法治教育不僅事關(guān)思想品德塑造、健康人格養(yǎng)成，還事關(guān)公民素養(yǎng)提高。將法治教育納入國(guó)民教育體系，就是要對(duì)每一位社會(huì)成員在青少年時(shí)代就開(kāi)展系統(tǒng)的法治教育，發(fā)揮學(xué)校教育持續(xù)性、漸進(jìn)性、專業(yè)性的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、契約精神，尊崇公序良俗，遵守法律法規(guī)，從而實(shí)現(xiàn)法治的育人功能。

引導(dǎo)青少年形成正確的法治觀念和法治意識(shí)，一方面從注重法律知識(shí)傳授向注重法治精神培育轉(zhuǎn)變。因?yàn)榉ㄖ谓逃举|(zhì)上是法治信仰的通識(shí)教育、養(yǎng)成教育，在法律知識(shí)普及的基礎(chǔ)上，更要傳遞法治理念和法治思維。另一方面，應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新法治教育方式方法。青少年學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，法治教育要走出說(shuō)教式、灌輸式，鼓勵(lì)學(xué)生交流討論和觀察思考，從“身邊事、眼前人”講起，寓教于樂(lè)、曉理于行，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中產(chǎn)生思想的共鳴，進(jìn)而成為行動(dòng)的自覺(jué)。