“同學(xué)，你好。主動準(zhǔn)確投放垃圾，可以加1分！垃圾分類，我們一起行動，請再接再厲！”1月4日上午，在溫嶺市橫湖小學(xué)西校區(qū)的“拉風(fēng)銀行”窗口，“銀行員工”林同學(xué)正在為前來兌換分?jǐn)?shù)的同學(xué)們依次蓋章。當(dāng)日，溫嶺市垃圾分類宣教基地正式揭牌。場館內(nèi)，一件件用常見生活垃圾制作的手工藝品有序擺放著；體感機器前，學(xué)生們正饒有興致地參與分類互動游戲……(1月6日《臺州日報》)

溫嶺市設(shè)立垃圾分類宣教基地，普及垃圾分類知識，傳播綠色環(huán)保理念，引導(dǎo)大家養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣，值得推崇！其實，這個宣教基地的成立，只是溫嶺垃圾分類工作推進的一個縮影。2021年，該市太平街道和城東街道成功創(chuàng)建為垃圾分類省級示范片區(qū)，新增22個省高標(biāo)示范小區(qū)和24個小區(qū)“定時定點”投放清運試點創(chuàng)建。目前，該市生活垃圾回收利用率57.52%，城鎮(zhèn)生活垃圾分類覆蓋面達100%。155個小區(qū)按要求完成垃圾分類集中投放點建設(shè)，完成率達95%。

時下，垃圾分類已在臺州各地推行。按規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力求物盡其用。但不可否認(rèn)，要實現(xiàn)垃圾分類的長遠發(fā)展，并不是一件輕而易舉的事，需要深入開展垃圾分類知識科普宣傳，提升市民群眾垃圾分類素養(yǎng)。要認(rèn)識到，推進垃圾分類工作，重在推動“全社會治理”，促進習(xí)慣養(yǎng)成。

進一步看，垃圾分類是一項長期、艱巨的社會系統(tǒng)工程，需要政府、單位、企業(yè)、居民、物業(yè)等利益相關(guān)方深度協(xié)同，形成治理合力。垃圾分類工作的啟動期具有“攻堅戰(zhàn)”的性質(zhì)，需要政府發(fā)揮統(tǒng)籌作用，推動垃圾分類從行業(yè)管理向社會治理轉(zhuǎn)變。像目前仍有一些群眾分類意識不強、知識儲備不足，溫嶺市設(shè)立垃圾分類宣教基地，專業(yè)普及垃圾分類知識，在源頭階段解決好垃圾分類的問題，是十分必要的。

總結(jié)一些發(fā)達國家垃圾分類的成功經(jīng)驗，我們不難看到，環(huán)保教育和宣傳垃圾分類理念須先行。例如，德國早在1904年就開始實施垃圾分類收集，垃圾公司根據(jù)住宅樓的住戶密度，決定垃圾箱的大小，確定住戶需要繳納的垃圾處理費用，對于家電、電池、家具等垃圾則采取定點收集處理。孩子們上小學(xué)時，老師會專門教學(xué)生如何扔垃圾，父母則通過言傳身教培養(yǎng)孩子的垃圾分類意識。

誠然，我國的垃圾分類將從鼓勵逐漸過渡到強制，這是大勢所趨。但必須認(rèn)識到，做好垃圾分類工作決不是一時半會所能做到的。像十幾年前，國內(nèi)一些城市就開始推行垃圾分類試點，如今一些地方雖已初步破解“垃圾圍城”難題，但垃圾不分類、分類“分不清”等問題仍然普遍存在。

垃圾分類表面上是物理分揀，實質(zhì)上卻是生活理念的變遷。涵養(yǎng)文明的舉措和能力，同樣是治理能力的體現(xiàn)。有關(guān)部門要長期做好宣傳工作，引導(dǎo)市民群眾正確認(rèn)識垃圾分類這件事，從環(huán)境、資源的角度重新看待我們每天丟棄的垃圾。形成良好的行為規(guī)范，不但需要配套的法律制度，更需要提升市民群眾素養(yǎng)，在日常生活中恒久堅持。