家長們是否發(fā)現(xiàn)，如今孩子對于“錢”的認(rèn)知力越來越鈍化。通俗來說，就是越來越多的孩子不認(rèn)識紙幣了。最近，網(wǎng)上一則熱搜新聞，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友討論，起因是在武漢某小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂上，一半學(xué)生能認(rèn)出10元、20元紙幣，然而全班有一半以上的同學(xué)沒見過1元紙幣，不知道人民幣有沒有3元、6角之類的零錢面額。
連紙幣的樣子都不知道，那更別提什么叫“找零”“換錢”“湊整”了。此事一出，引發(fā)了無數(shù)家長的討論和擔(dān)憂，孩子日常生活中很少接觸現(xiàn)金，意味著對錢的感知變得模糊，這是否會影響到日后孩子們的金錢觀？記者就此進(jìn)行了調(diào)查。
移動支付時代，小學(xué)生對紙幣越來越陌生
家住椒江的劉女士，女兒小任出生于2015年，今年讀小學(xué)三年級。
“初上小學(xué)的時候，我給女兒買了一塊電話手表，除了定位和電話功能以外，手表上還有支付功能，綁定在大人的支付寶上，所以日常用到錢的地方，她都是直接拿手表支付的。”劉女士告訴記者，平時，自己也基本上用手機支付包括買菜、逛超市、買衣服之類的生活開銷，耳濡目染下，孩子對于金錢的認(rèn)知力也一直不高。
家長陸女士，也為自家的二寶妹妹開通了電話手表支付功能?！昂⒆蝇F(xiàn)在念小學(xué)五年級，班上同學(xué)幾乎人手一塊電話手表，新功能一出現(xiàn)就會有人跟風(fēng)，尤其是支付功能，孩子們平時放學(xué)后買點本子、筆或者零食什么的，就比較方便?！标懪空f，上個學(xué)期，學(xué)校組織校園“淘寶市集”，這也是二寶妹妹第一次用現(xiàn)金，參與線下交易。
為了讓女兒更好地認(rèn)識金錢，陸女士特地去兌換了10元、5元紙幣以及1元、5角硬幣，讓孩子在擺攤賣文具的同時，多多了解金錢的使用途徑。
近日，記者在椒江萬達(dá)一家飾品店，看到幾名小學(xué)生選購了一些筆和本子，在收銀臺結(jié)賬時，他們熟練地舉起電話手表，打開支付碼。
在接受記者采訪時，其中一個小學(xué)生表示，身邊大部分同學(xué)包括他自己，對于金錢和紙幣的概念并沒有很深刻?！懊磕晔盏降膲簹q錢都是百元大鈔，所以對100元的紙幣還是比較熟悉的，但5元以下的紙幣，1元、5角等平時幾乎沒看到過?！睆膶υ拋砜?，記者感覺到現(xiàn)在的孩子，對于紙幣的感知力在慢慢減弱。
對紙幣認(rèn)知模糊，可能會影響孩子的金錢觀
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2010年前后，移動支付開始迅速在我國普及。根據(jù)中國人民銀行統(tǒng)計，截至2023年底，我國移動支付普及率達(dá)86%。換句話說，不論是成年人還是青少年兒童，對于紙幣的使用率都在無限下降。
這也是陸女士的擔(dān)心所在?！霸诂F(xiàn)如今的大多數(shù)孩子眼里，錢只是手機里、電話手表里的數(shù)字，他們對現(xiàn)金、對商品的價格都沒什么概念?！痹陉懪靠磥?，在孩子未來的成長過程中，要多帶她接觸人民幣，多帶去商場看看物品的價格，“從小培養(yǎng)孩子的財商也很重要。”
對于大二學(xué)生小陳來說，兒時的財商意識培養(yǎng)很重要?！拔倚〉臅r候，父母都是每周給我一定數(shù)額的零花錢，往往幾元錢就能買到糖果、文具等很多東西，但也從小養(yǎng)成了了解金錢、管理金錢的好意識?！毙￡愓f。
“隨著移動支付的廣泛普及，越來越多孩子對紙幣的實際認(rèn)識和感知變得模糊，這種情況，的確會影響孩子們對金錢的基本認(rèn)知，還可能導(dǎo)致他們在未來生活中缺乏理財能力和正確的金錢觀?！迸R海小學(xué)老師任英姿說。
在任英姿看來，這樣一個數(shù)字化支付時代，教育孩子關(guān)于金錢管理的知識非常重要。“要讓孩子即使不使用紙幣，也能了解金錢的價值、如何管理金錢以及消費和儲蓄的基本概念?！比斡⒆苏f，同時，老師和家長也需要適應(yīng)這種變化，引導(dǎo)孩子在數(shù)字時代中樹立正確的金錢觀，這包括理解電子貨幣同樣是真實財富的代表，以及學(xué)習(xí)如何在虛擬環(huán)境中作出理智的財務(wù)決策。
多方努力讓孩子認(rèn)錢更“懂錢”
在現(xiàn)代社會科技高速發(fā)展的影響下，教孩子認(rèn)識具象的現(xiàn)金的同時，引導(dǎo)孩子樹立正確的金錢觀，讓孩子認(rèn)錢更“懂錢”或許正逐漸成為一大重要課題。而這，需要學(xué)校、家庭、社會等多方協(xié)同努力。
“在我們學(xué)校，就有一些生活技能課程和小紅萌活動，來教授孩子們對紙幣的認(rèn)識和使用?！比斡⒆苏f，舉個例子，數(shù)學(xué)課堂上，老師會專門開設(shè)《認(rèn)識人民幣》一課，通過展示不同面額的紙幣，幫助學(xué)生識別和理解人民幣。
當(dāng)然，作為老師和家長，也可以采取以下措施來幫助孩子樹立正確的金錢觀?！敖逃⒆诱J(rèn)識紙幣人民幣的基本知識，如面額、圖案、顏色等?？梢酝ㄟ^實物展示、圖片講解等方式讓孩子了解不同面額的紙幣?！比斡⒆苏f，日常生活中，家長也可以嘗試給孩子一定數(shù)量的零花錢，讓他們學(xué)會自己管理和支配金錢，培養(yǎng)孩子的理財意識和能力。
學(xué)習(xí)之余，不妨鼓勵孩子多參與家務(wù)勞動，通過勞動賺取一定的報酬，這樣可以讓孩子體會到金錢的來之不易，懂得珍惜。
“作為家長，要嘗試引導(dǎo)孩子了解金錢的價值，學(xué)會用金錢衡量物品的價值，具體可以通過購物、比較價格等活動讓孩子認(rèn)識到金錢的作用?！比斡⒆苏f，教育孩子，首先要樹立正確的消費觀念，學(xué)會區(qū)分“需要”和“想要”，避免盲目跟風(fēng)和攀比心理。
趁著假期，家長還可以與孩子一起制訂儲蓄計劃，鼓勵他們?yōu)樽约旱膲粝牒湍繕?biāo)而努力。這樣既可以培養(yǎng)孩子的理財意識，也能激發(fā)他們的上進(jìn)心。與此同時，家長也要以身作則，樹立良好的金錢觀念和消費習(xí)慣，為孩子樹立榜樣。
對于校方來說，學(xué)校老師們可以開設(shè)相關(guān)課程，如理財課、生活技能課等，讓孩子在課堂上學(xué)習(xí)金錢管理、理財知識。
“總之，家長和老師要共同努力，通過多種途徑和方法，引導(dǎo)孩子樹立正確的金錢觀，培養(yǎng)他們的理財意識和能力。”任英姿說。
