路橋路南長浦小學(xué) 吳靈巧

隨著“雙減”政策的推行，對教師提出了更高的要求：既要提高教學(xué)質(zhì)量，又不能加長教學(xué)時長。在新課程背景下，如何有效利用課堂提高學(xué)生的學(xué)習效率，這對于教師來說是一個很重要的課題?？梢詮囊韵聨c把握：

一、抓關(guān)鍵，講重點，突難點

對于一線主課老師來說，要提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。首先要做的是認真?zhèn)浜谜n。在這里說的備好課不是說教案上的二次備課，而是筆者所在學(xué)校要求教師備課進度要提前于教學(xué)兩周時間。在提前備好課的情況下，教學(xué)當天早上或前一天，完成教本內(nèi)容與書頭備注，圍繞教學(xué)內(nèi)容、爭取在課堂上做到重點突出，難點突破，有的放矢地組織教學(xué)。

二、養(yǎng)習慣，抓紀律，提效率

課堂紀律是完成課堂教學(xué)任務(wù)的首要保證，課堂紀律的好壞直接影響到教學(xué)的效果。數(shù)學(xué)這門學(xué)科是思考性極強的學(xué)科，如果沒有安靜的教學(xué)環(huán)境，會影響上課的效率與質(zhì)量。所以，抓好課堂紀律，培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習慣很重要。

1.言語鼓勵調(diào)控

人人都喜歡聽好話，孩子更喜歡他人表揚，學(xué)生們聽到表揚某人的話語后，自己會不由自主地學(xué)習該生的姿態(tài)來聽課、來學(xué)習。長此以往，學(xué)生也習慣這個表揚方式，一聽到表揚某人，基本上都能集中專注力上課的。

2.目光緊盯調(diào)控

教師正在講課，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在開小差或私下玩耍，教師可在恰當?shù)臅r候，在不中斷講課的情況下，用目光凝視該學(xué)生，使該生注意力集中。這種方法的好處是，教師可以在不中斷講課的情況下，實施對學(xué)生不恰當行為的制止。

3.指名回答調(diào)控

有些學(xué)生上課時靜不下心來聽課或直接發(fā)呆，教師可采用點名提問的方式將其注意力拉回課堂中來。

三、爭配合，重個輔，一對一

一個班級里，總有那么幾個理解能力、表達能力、學(xué)習能力都偏低的孩子。有些是因為自身原因，一開始就對學(xué)習不重視，自由散漫，成績自然也就上不去。也有些孩子態(tài)度是非常認真了，但由于方法不對，成績上不去。這時就需要對個別孩子進行一對一的輔導(dǎo)。

在學(xué)困生的問題上，要盡量爭取家長的配合，當天學(xué)習內(nèi)容中哪些知識點、哪幾個學(xué)生沒有掌握好，要及時和家長交流，及時對孩子不懂地方加以復(fù)習鞏固。