近日，仙居縣人民法院聯(lián)合該縣紅心志愿服務(wù)隊，開展“與法相伴共成長”模擬法庭活動。20余位小學(xué)生參加活動，體驗了人民陪審員、旁聽人員等角色，豐富了自身法律知識。（3月3日《臺州日報》）

仙居縣人民法院參與青少年法治教育工作，增強在校學(xué)生的法治意識，對于全面推進(jìn)依法治校具有重要意義。同時，不斷增強在校學(xué)生的法治意識，利于減少青少年違法犯罪，促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧?，F(xiàn)實生活中，青少年違法犯罪案件時有所聞，個別青少年甚至參與破壞社會秩序的群體性事件，特別是近年來各地校園欺凌事件頻發(fā)，影響惡劣，社會反響很大。這說明，增強青少年法治意識是一個緊迫課題。

十年樹木，百年樹人。青少年處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，青少年時期的教育對人的一生具有重要影響。法治教育不僅事關(guān)思想品德塑造、健康人格養(yǎng)成，還事關(guān)公民素養(yǎng)提高。將法治教育納入國民教育體系，就是要對每一位社會成員在青少年時代就開展系統(tǒng)的法治教育，發(fā)揮學(xué)校教育持續(xù)性、漸進(jìn)性、專業(yè)性的優(yōu)勢，引導(dǎo)青少年樹立規(guī)則意識、契約精神，尊崇公序良俗，遵守法律法規(guī)，從而實現(xiàn)法治的育人功能。

引導(dǎo)青少年形成正確的法治觀念和法治意識，一方面從注重法律知識傳授向注重法治精神培育轉(zhuǎn)變。因為法治教育本質(zhì)上是法治信仰的通識教育、養(yǎng)成教育，在法律知識普及的基礎(chǔ)上，更要傳遞法治理念和法治思維。另一方面，應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新法治教育方式方法。青少年學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，法治教育要走出說教式、灌輸式，鼓勵學(xué)生交流討論和觀察思考，從“身邊事、眼前人”講起，寓教于樂、曉理于行，讓學(xué)生在參與和體驗中產(chǎn)生思想的共鳴，進(jìn)而成為行動的自覺。