近年來，溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校與天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)新產(chǎn)教協(xié)同育人機(jī)制，融合機(jī)電技術(shù)與數(shù)控技術(shù)專業(yè)，因地制宜，打造具有地方特色的專業(yè)群，為社會培養(yǎng)機(jī)電類高技能型人才。

在溫嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群以產(chǎn)教融合發(fā)展為主線，著力項目化課程體系的重構(gòu)和“三教”改革，借而為區(qū)域輸送一批優(yōu)秀高技術(shù)技能型人才，支持臺州智造發(fā)展。

而天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校打造的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群是針對當(dāng)?shù)貦C(jī)電行業(yè)特點，和大車配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有寬闊的專業(yè)知識，多種專業(yè)技能和發(fā)展?jié)撃艿膹?fù)合型技能人才。

引鳳入巢，提供夢想舞臺

1月4日，溫嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校震翰科技工作室負(fù)責(zé)人李京翰正忙著指導(dǎo)學(xué)生加工工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)設(shè)備上的零件。最近，他們正在為臺州市2022年中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽做準(zhǔn)備。

其實，李京翰便是從溫嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。2020年，他從臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，溫嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)校就向其拋出橄欖枝。李京翰欣然接受，回校任教，繼續(xù)追逐夢想。

“當(dāng)年，李京翰因修手機(jī)的一門好手藝，在學(xué)校里名氣很大，不少同學(xué)甚至跨校區(qū)將手機(jī)送到他這維修?！睖貛X職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電系主任潘伯康說，為此，學(xué)校首次設(shè)立了學(xué)生的專屬工作室。

潘伯康說，2020年，學(xué)校集成機(jī)電基礎(chǔ)運用、數(shù)控基礎(chǔ)運用以及工業(yè)機(jī)器人等專業(yè)建立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群。專業(yè)群以各級工作室為平臺開展創(chuàng)新研發(fā)為本地企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，同時為構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”機(jī)電一體的“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”做準(zhǔn)備。

潘伯康介紹，學(xué)校還特別注重優(yōu)秀教師團(tuán)隊的培養(yǎng)，成立了張俊技能大師工作室，充分發(fā)揮核心骨干成員的引領(lǐng)作用，提升教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊整體實力。截至目前，震翰工作室獲2項實用新型專利，張俊技能大師工作室獲3項實用新型專利。

從2020年開始，學(xué)校與浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作提升訂單班的培養(yǎng)層次，招收“電氣自動化技術(shù)（愛仕達(dá)班）3+2”訂單班，打造 “中職—高校—企業(yè)”一體化長學(xué)制人才培養(yǎng)模式，在為學(xué)生提供學(xué)歷就業(yè)雙保障的同時，深度探索產(chǎn)教融合的方式方法。

此外，學(xué)校還率先實現(xiàn)“校內(nèi)實訓(xùn)工廠化”，不光如此，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)愛仕達(dá)公司投入近千萬元，在該校打造了一個900平方米的“人工智能聯(lián)合實訓(xùn)室”，派遣企業(yè)教師來學(xué)校開展雙師教學(xué)。

“校企共同設(shè)計專業(yè)崗位實訓(xùn)項目，還合作開發(fā)課程、編寫教材?！迸瞬嫡f，每個學(xué)年，企業(yè)還會安排學(xué)生進(jìn)入工廠實訓(xùn)，選派優(yōu)秀師傅，手把手地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)崗位技術(shù)。

引企入校，畢業(yè)直接上崗

近年來，天臺縣基于機(jī)電行業(yè)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)升級，大力培育打造“大車配”產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)了機(jī)電行業(yè)升級發(fā)展。

“未來幾年，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)增長，機(jī)電技術(shù)專業(yè)技能人才將供不應(yīng)求?！碧炫_縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群負(fù)責(zé)人周連強說，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群在近幾年備受學(xué)生、家長和社會的關(guān)注。

周連強介紹，該專業(yè)群以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為核心專業(yè)，聯(lián)合電子技術(shù)應(yīng)用、汽車電子技術(shù)、汽車運用與維修專業(yè)而形成，著力于為天臺當(dāng)?shù)丶爸苓吙h市相關(guān)企業(yè)提供合格充足的一線機(jī)電技術(shù)人才，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做好有力的保障。

“學(xué)校與吉利汽車，浙江銀輪機(jī)械股份有限公司、浙江永貴電器股份有限公司，浙江天鐵實業(yè)股份有限公司等20多家企業(yè)已經(jīng)開展了長期、緊密的校企合作，企業(yè)為專業(yè)群提供校外實訓(xùn)基地和畢業(yè)實習(xí)崗位，共同對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)進(jìn)行考核?！敝苓B強說，本專業(yè)群現(xiàn)有7班企業(yè)訂單班，能夠更好地對接企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，做好產(chǎn)教融合，形成校企共同管理、共同評價的機(jī)制，培養(yǎng)出合乎企業(yè)要求的技術(shù)人才。

“不光如此，學(xué)校還引入天臺安順汽車服務(wù)公司，建立校企共同體企業(yè)，共同開發(fā)了實習(xí)實訓(xùn)校本教材，由企業(yè)與學(xué)校實行人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享?！敝苓B強補充道。